AULAS DA PROFESSORA CÁSSIA!

Durante o ano de 2013, os alunos do 3º Ano"A", turma da professora Cássia Caldeira, participou de várias situações em que puderam aprender divertidamente. Esses alunos fizeram a quadrilha diferente, onde executavam passos em forma de teatro, conduzidos por letras de diversas músicas. Participaram na gravação, montagem e apresentação de um vídeo com homenagens às mães. E também muitos outros momentos dos quais podemos ver algumas imagens nestes slides. Todos esses momentos tiveram o auxílio da professora Jussara Pinheiro, a professora de apoio da aluna Josiéli..

O USO PEDAGÓGICO DO FACEBOOK (Atividade 3.2 Curso Rede de Aprendizagem)

O PROJETO EM PARCERIA DAS ESCOLAS ESTADUAIS: DONA ROSA PEDROSSIAN E CAETANO PINTO. O USO PEDAGÓGICO DO FACEBOOK APRESENTAÇÃO Na atualidade o aluno tem acesso às redes sociais, os professores também, as redes sociais estão presentes no nosso dia a dia, o projeto visa utilizar as redes sociais de forma significativa na aprendizagem do aluno, a interação entre alunos de escola diferentes contribuirá para o bom desempenho dos alunos. JUSTIFICATIVA A escola tem o dever de preparar o aluno para vida formal e profissional, pensando nisso, utilizaremos a rede social Facebook que esta sendo usada no momento não apenas para relacionamentos, mas também para assuntos profissionais, com o projeto, tentaremos introduzir o uso da mesma de forma pedagógica, buscando uma aprendizagem dinâmica e eficaz e segura. As redes de relacionamento aproximam e distanciam, no caso do projeto tentaremos aproximar, lembrando que através do Facebook jovens do mundo inteiro podem ter contato entre si, dentro do acesso a internet muitas das vezes não tendo limite. A cultura digital está presente em 80% da população brasileira, os jovens principalmente têm “Duas Vidas” uma vida normal e a outra virtual. O desafio é utilizar o Facebook a serviço da educação direcionando o aluno para a aprendizagem digital. OBJETIVO GERAL Utilizar o Facebook, ou melhor, as redes sociais para contribuição da aprendizagem do aluno em sua formação escolar, incentivar, orientar, possibilitar a utilização do recurso na escola, tendo em vista que alguns não têm acesso diário à internet, o aluno poderá pesquisar, tirar suas conclusões e compartilhar com os demais colegas e principalmente aprender e ensinar. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Utilizar o Facebook como ferramenta do ensino e aprendizagem, onde poderá ser acessada e utilizada independente do local onde se encontre, desde que tenha acesso a internet, poderá navegar na internet em busca do conhecimento específicos de conteúdos que será compartilhado e dividido com os demais colegas de classe e alunos de outra escola que estejam no mesmo ano, contribuindo, portanto, para a formação escolar, ideológica de cada um. METODOLOGIA No FACEBOOK, criaremos um grupo com o nome “Estudantes do EERP e EECP”, onde os alunos poderão tirar suas duvida e postar seus comentários, vídeos, textos, reportagens, endereços eletrônicos a respeito de determinados assuntos conforme direcionar o professor regente da disciplina de Língua Inglesa. RECURSOS HUMANOS: Alunos do 3º “A” do período matutino das escolas: Dona Rosa Pedrossian e Caetano Pinto. Professores Gerenciadores de Tecnologia de ambas as escolas. TECNOLÓGICO: Cpus, Internet, máquina digital fotográfica, Datashow e caixa de som amplificada. FÍSICO: Sala de Tecnologia. DESENVOLVIMENTO Será feito nas respectivas escolas conforme o horário de cada uma, o Facebook será apenas uma ferramenta entre tantas outras para estimular o aluno a aprender utilizando recursos virtuais para aperfeiçoar seu aprendizado. Atuarão como administradores do grupo os Gerenciadores de Tecnologias e Recursos Midiáticos da Escola Estadual Dona Rosa Pedrossian e Escola Estadual Caetano Pinto, os alunos do 3º “A” das respectivas escolas serão alocados dentro do grupo “ Estudantes do EERP e EECP”, os professores da disciplina em comum acordo criarão tópicos a serem discutidos, onde o professor da Escola Estadual Caetano Pinto fará a Orientação dos Alunos do EERP e o professor da Escola Rosa Pedrossian fará a orientação dos alunos da EECP. Num primeiro momento os professores da disciplina utilizaram de enquetes, onde os alunos poderão interagir entre si independente da escola que frequente. Num segundo momento serão postados vídeos em inglês sem legenda (retirados do youtube), estimulando assim a audição das palavras, logo após, será aberto um tópico de discussão sobre o que cada um aprendeu, ou melhor, entendeu. Num terceiro momento serão postados textos em inglês para que seja feita a tradução, podendo ser usado o google tradutor, porém, cada um dos alunos terá de postar a sua tradução em um dia e hora determinado pelos dois professores da língua inglesa, forçando assim a cada um fazer a sua tradução individual. Em um quarto momento alunos do EERP farão a postagens de tópicos em inglês, as contribuições só poderão ser respondidas em inglês, estimulando assim a escrita na língua inglesa. RESULTADOS ESPERADOS Esperamos que todos possam aprender de forma agradável, que o aproveitamento seja de forma total e igualitária, que os alunos sintam-se motivados e preparados para os Vestibulares e ENEM, que todos participem. Que o facebook seja usado não apenas como uma rede de relacionamento, mas também como uma rede de aprendizagem. RESULTADOS FINAIS Alcançamos o objetivo atingindo as expectativas de se ensinar usando a rede de relacionamento facebook também para ensinar, passando a essência do conteúdo em parceria com a tecnologia.

Diretrizes da Escola frente ao uso das mídias sociais (Rede de aprendizagem atividade 3.1)

Nos dias atuais as escolas da Rede Estadual de Ensino, vem aperfeiçoando o uso das tecnologias a serviço da praticidade e comodidade, gostaria de destacar alguns pontos relevantes: Pontos Positivos * As mídias sociais aumentaram a interatividade e a possibilidade dos alunos se expressarem e colaborarem com a produção de informação. A dinâmica rápida (quase instantânea) do mundo online, deu ao jovem a capacidade de desenvolver pensamento rápido, qualidade que é extremamente apreciada na realidade em que vivemos. * As redes sociais ensinam os jovens importantes situações do mundo real. Por exemplo, a noção de “rede de contatos” é exercitada por meio de comunidades como Facebook e isso pode ajudar o jovem ao longo de sua vida. Ser capaz de criar redes de contato sólidas é extremamente importante para o desenvolvimento tanto pessoal, como profissional e acadêmico. * Pelo enorme contato que possui com as novas tecnologias, o jovem de hoje as domina completamente. Esse domínio é extremamente útil, já que hoje, o andamento do mundo depende dessas novas tecnologias. Ter essa habilidade é estar pronto para as exigências que virão pela frente. * Desenhar um perfil online hoje em dia é fácil. Construir e desconstruir tornou-se parte da vida desses jovens. Eles fazem perfis, definem quem são, apagam perfis, somem e aparecem quando bem entendem. Essa dinâmica proporciona a flexibilidade. Com esse movimento constante, eles controlam o que querem ser e quando querem ser. Isso pode ser relevante para situações do dia a dia e ao longo da vida, em que, muitas vezes, devemos assumir determinados comportamentos, dar nossa opinião, nos calarmos, enfim, sermos flexíveis e nos adaptarmos aos diferentes cenários que nos são impostos. * A internet abre um mundo favorável à criatividade. Ter seu próprio blog ou seu site de fotos, por exemplo, dá abertura para que o jovem se expresse e mostre seu talento. Ao compartilhar com os outros, ele tem um feedback instantâneo sobre a sua produção, o que pode motivá-lo e até mesmo ajudá-lo a construir e seguir sonhos e objetivos. Pontos Negativos * Muitos estudantes não sabem lidar com a grande oferta de informações que a internet oferece. Alguns tomam tudo o que leem na web como verdade absoluta e isso interfere no processo de aprendizagem e no desenvolvimento de olhar crítico perante o que lhes é apresentado. * O jovem de hoje é multifuncional, faz tudo ao mesmo tempo, porém, isso pode ter consequências negativas se não for bem administrado. O acesso às redes sociais durante os momentos de estudo, por exemplo, pode causar distração e interferir no desempenho acadêmico. * O excesso pode ser arriscado. Ao gastarem horas e horas nas redes sociais, os jovens deixam de interagir cara a cara e isso pode prejudicá-los seriamente. Com menos interações “reais”, eles podem ter a capacidade de comunicação comprometida (a internet não exige entonações, linguagem corporal, etc). O mundo “offline” jamais pode ser substituído pelo online. * A popularidade das redes sociais e a velocidade que é característica ao mundo online criaram novas maneiras de escrever e falar, enfim, transformaram a língua portuguesa, dando a ela, novos aspectos e sentidos. Isso pode interferir na qualidade de redação desses jovens. A linguagem da internet ainda não foi naturalizada como padrão em nossa sociedade, ela ainda se limita ao meio online. Trabalhos escolares, por exemplo, ainda exigem a linguagem formal. Contudo, palavras como “vc”, “eh”, “baum” acabam aparecendo em trabalhos acadêmicos e os jovens, por muitas vezes desconhecerem a escrita formal, acabam dependendo de corretores automáticos. * Muitos estudantes não pensam antes de postar algum conteúdo na internet. É preciso lembrar, porém, que tudo o que escrevemos na web pode ser visto e logicamente, julgado. Posts com conteúdos comprometedores podem trazer complicações ao aluno ao longo de sua caminhada acadêmica .

3º SARAU ARTÍSTICO E LITERÁRIO DO EERP! (Atividade 3.3 Curso Rede de Aprendizagem)

No dia 22/11/2013, nas dependências da Escola Estadual Dona Rosa Pedrossian, aconteceu o 3º Sarau Artístico e Literário do EERP, toda comunidade escolar esta envolvida neste projeto homenageando poetas e pintores da cultura brasileira, artistas homenageados:
* Monteiro Lobato;
* Carlos Drummond de Andrade;
* Fernando Pessoa;
* Cândido Portinari;
* Salvador Dali.

JANTAR NO BENTOS BAR (GANHADORES DA II FEIRA DE CIÊNCIAS DO EERP)

A Diretora Luiza Colli e alunos do ensino fundamental e médio da Escola Dona Rosa Pedrossian, ganhadores do 1º lugar na II Feira de Ciências agradecem carinhosamente o Jovem Empresário João Henrique Bentos, pelo gesto de generosidade ao presenteá-los com um jantar no Bentos Bar restaurante.

ORTOGRAFANDO DO EERP 2013

   Tem o objetivo de preparar os alunos do Ensino Médio para adequar-se as novas regras  ortográficas através de um concurso de soletração, o qual foi feito  eliminatórias na sala de aula  com a final na Sala de Tecnologia. O finalista representará a escola Municipalmente e depois Estadualmente junto a equipe da SED/ ProEmi- Jovem de Futuro. 

Ortografando slaides from Aguinaldo Acunha Do Nascimento

AÇÃO SUPERAÇÃO NO EERP!

O O SUPERAÇÃO na escola é uma ação solidária desenvolvida pelo Jovem de Futuro que mobiliza a escola e pessoas da comunidade, em busca da melhoria na infraestrutura escolar, além de sensibilizar e conscientizar a todos sobre a importância de cuidar e zelar pela escola. Dessa forma no dia 13/09/2013, desenvolvemos o SUPERAÇÃO com a participação dos alunos do ensino médio, famílias e funcionários da escola. As atividades foram feitas através de mutirões na coleta de lixos pelas áreas internas e externas da escola; Pinturas em algumas salas de aula e conscientização feitas nas salas de aula para contribuir e proporcionar um ambiente mais propicio ao desenvolvimento dos estudos e atraente para o Jovem que exerce práticas como cidadão, aumentando seu interesse de permanecer na escola.